齊魯晚報·齊魯壹點 張曉燕
近日，萊州文峰中學的校園裡掌聲陣陣、驚歎聲不斷，一場由山東省臍血庫協辦的液氮科普實驗活動如約開展中學。學生們近距離感受液氮的獨特“魔力”，在妙趣橫生的體驗中，將課本上的化學知識與生活實踐緊密相連，也為校園科普教育增添了別樣活力。
活動伊始，科普老師緊扣初中化學課本知識點，用淺顯易懂的語言，為同學們細緻講解液氮的相關知識中學。從液氮-196℃的極低沸點，到無色無味、難溶於水、易氣化的物理性質，再到它在醫療、科研等領域的廣泛應用，老師娓娓道來，把抽象的科學概念融入生活化的講解中，徹底打消了同學們對液氮的陌生感與畏懼心。
隨後，整場活動的重頭戲——趣味實驗環節正式登場中學。科普老師依次進行實驗演示：將嬌豔的鮮花浸入液氮，短短幾秒後取出，花瓣瞬間變得脆如玻璃，輕捏便簌簌碎裂，直觀呈現出低溫下物質物理狀態的奇妙轉變；把充盈氣體的氣球靠近液氮，氣球即刻收縮，拿出後又緩緩恢復原狀，生動詮釋了氣體熱脹冷縮的物理規律。
最令人震撼的莫過於液氮與開水碰撞的雲霧實驗中學。當滾燙的開水倒入裝有液氮的容器中，瞬間騰起一團蓬鬆的白色雲霧，宛若仙境，引得現場同學陣陣驚呼。老師順勢講解原理：液氮遇高溫開水會迅速氣化，體積急劇膨脹，且氣化過程會吸收大量熱量，使周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化，這一過程清晰展現了氣化、液化的物理變化，讓同學們精準吃透物質三態變化的核心科學知識。
實驗結束後，萊州市文峰中學教導副主任、初二六班班主任周曉麗表示，此次液氮實驗進校園活動，精準契合了“雙減”背景下科學教育加法的要求，有效打破了課本知識與生活實踐的壁壘，讓抽象的化學概念變得可看可感中學。“作為班主任，我能明顯感受到同學們的熱情，這種沉浸式體驗不僅鞏固了他們的課堂知識，更培養了觀察能力和探究精神，希望未來能聯動更多社會資源，開展更多此類接地氣、有溫度的科普活動，讓科學教育融入日常校園生活。”
萊州市文峰中學初三六班化學教師馮巧波也分享了自己的見解，她結合化學學科教學補充道：“液氮低溫特性的直觀展示，為我們後續化學學科中物質三態變化、分子運動等知識點的講解埋下了伏筆，實現了科普教學與課堂教學的高效聯動中學。”作為此次協辦單位山東省臍血庫相關科普活動的參與者，馮老師也坦言自己深知液氮在生命科學領域的重要意義。她還特別讚賞，本次活動的學生互動模式不同於以往，能讓每一位學生都全身心參與其中，沉浸式感受科學的魅力，真正做到了以學生為主體，讓科普學習更具實效性。
此次“液氮凍萬物”進校園活動，是萊州文峰中學深化素質教育、搭建家校社協同育人平臺的重要實踐，具有多重深遠意義中學。活動打破傳統課堂壁壘，將山東省臍血庫的校外專業資源與校內教學深度融合，讓抽象的化學知識透過沉浸式實驗直觀呈現，極大激發了學生的探索欲與求知慾，有效拓寬了學生的科學視野，讓學生在親身體驗中感受科技的震撼力量，為其科學素養提升埋下堅實種子。
