日前，中國石油大學（華東）首例以實踐成果申請碩士學位答辯會舉行論文。該校化學化工學院碩士研究生劉暢以實踐成果“非貴金屬摻雜碳基催化劑成型及乙炔氫氯化制氯乙烯催化效能研究”替代傳統學位論文申請碩士學位，順利透過答辯。這是學校深化研究生教育評價改革、探索專業學位分類培養的重要成果，標誌著學校在強化專業學位研究生專業實踐創新能力培養與改革方面取得了突破性進展。
劉暢是該校2023級工程碩士生，其用於申請碩士學位的實踐成果由校內導師馮翔教授、中國中化控股有限責任公司企業導師郭銀明高階工程師聯合指導完成論文。研究緊密聚焦國家綠色化工產業發展需求，直擊乙炔氫氯化制氯乙烯工業生產中汞基催化劑環境汙染嚴重、非貴金屬催化劑活性與穩定性不足等核心技術瓶頸，立足工程實踐一線，系統開展非貴金屬摻雜碳基催化劑的結構設計、構效關係調控、成型放大及效能驗證研究，並聯合企業開展工業側線實驗，助推變革性新工藝的工業程序。
在學位答辯前，學校組織實踐成果展示與鑑定會，邀請挪威工程院院士、挪威皇家科學院院士陳德教授及天津大學、中國石化、山東能源集團等高校及行業企業專家組成評審組，對該實踐成果的工程性、創新性、實踐性、應用性、展示性等進行全面評審論文。實踐成果獲得在場專家的高度評價，順利透過鑑定。
本次答辯委員會由來自高校、中國石油等企業的5名相關領域資深專家組成論文。劉暢對實踐成果的來源與背景、研究內容、技術路徑、實踐應用及成果價值等進行彙報，5位委員均給予高度評價。經無記名投票表決，答辯委員會一致同意透過實踐成果答辯。
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2025年1月1日，《中華人民共和國學位法》正式實施，首次以法律形式明確實踐成果與學位論文作為同等學位授予依據論文。作為行業特色高校，學校第一時間對標國家法律要求與育人改革方向，快速完善制度體系、健全評價機制，先後出臺《碩士、博士學位授予工作細則》《研究生學位論文與實踐成果開題工作管理辦法》《工程類碩博士專業學位實踐成果實施細則》等檔案，明確將“實踐成果”與“學位論文”並列作為學位授予依據；同步制定實踐成果總結報告撰寫模板、實踐成果分類評價指標體系等全流程規範，全面引入行業企業專家參與實踐成果評審與答辯，牢固樹立重實踐能力、重工程創新、重行業貢獻、重社會價值的應用型人才評價導向。
下一步，學校將持續深化機制改革，透過最佳化實踐成果申請學位路徑、加強校企協同育人隊伍建設、升級產教融合平臺等舉措，不斷完善專業學位研究生人才培養體系，以高質量改革成效服務國家戰略與行業發展需求，貢獻石大智慧與力量論文。
來源:大眾新聞·大眾日報
