大象新聞記者 曹東方
商都尋文脈，少年探古今！在鄭州市管城回族區第十二屆讀書節“書潤商都·文沁童心”跨學科專案式學習成果評選中，騰飛路七里河小學六年級學子憑藉《管城尋“亳”探源·穿越時空的文化對話》作品斬獲特等獎小學。手繪尋寶圖、原創文創書籤、沉浸式科普短影片，一系列高質量作品驚豔評委，盡顯綠城少年的文化傳承力量。
這支獲獎團隊由賈茹、郝婉茹、莫靜菡、王嬁玥、栗雅琪、丁怡丹、李鑫宇、楊澤晨、曹嫦熙、秦竇敏十名同學組成小學。從最初兩人試水嘗試，到十人同心聚力，這群小學生以興趣為帆、以深耕為槳，解鎖了一場別開生面的商都文化探秘之旅。
從小眾興趣到十人團隊小學，聚力深耕商都文脈
此次專案探究的開端，源於栗雅琪和李鑫宇的一腔熱忱小學。看到讀書節活動通知後，二人對商都文化主題產生濃厚興趣，率先報名試水。為了讓專案內容更飽滿、創作力量更充足，她們陸續邀約志同道合的同學加入，又特邀繪畫特長的同學補齊手工創作短板，最終組建起一支分工明確、各司其職的十人專項團隊。
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談及創作初衷，同學們表示，大家都懷揣著對家鄉商都文化的好奇與熱愛，希望用自己的方式，解鎖3600年鄭州商都的獨特魅力，讓古老的“亳”都文化被更多人看見小學。
深挖史料實景研學小學，讓古老文化不再晦澀
專案初期，“亳”字溯源、商都歷史對同學們而言，是遙遠又晦澀的文化符號小學。為了讀懂城市文脈，團隊開啟了全方位的資料蒐集與實景研學之路。
隊員們透過博物館官網、權威科普平臺查閱史料，研讀“亳”字由來、杜嶺方鼎、商都遺址等核心文化知識點；同時走進鄭州商都遺址、博物館實地探訪，跟隨志願者深入瞭解文物背後的歷史故事，將零散的資料、實景見聞整理彙總，徹底讀懂了“亳”是鄭州最珍貴的城市文化名片小學。
為了打破傳統科普的枯燥感，同學們大膽創新，摒棄了百科式的刻板文案，結合大眾喜愛的闖關遊戲模式，構思出闖關探寶創意風格小學。經過一週反覆打磨、數次推翻改寫，最終確定了“亳字開篇—文物解讀—都城溯源—新城風貌—文化傳承—主題收尾”的六段式完整結構。
文稿中巧用比喻、具象資料、互動話術，把厚重的歷史變得通俗易懂，結尾“下一個講故事的人，就是你”的暖心設計，更是讓文化傳承有了雙向互動的溫度小學。
反覆打磨精益求精小學，實景拍攝解鎖穿越質感
優質的內容離不開極致的打磨小學。為了呈現最佳宣講效果，團隊創新採用“聲線匹配投票制”，結合每段文案的風格、情緒，投票選出最適配的同學配音出鏡。溫柔抒情、輕快活潑、堅定有力，不同聲線精準貼合段落主題，讓整片解說層次分明、感染力十足。課餘時間，同學們反覆熟讀文稿、打磨語氣，全力備戰拍攝。
拍攝過程歷經三次打磨迭代小學。首次實地拍攝，同學們因熟練度不足出現卡殼問題，但大家沒有半途而廢，趁機積累了大量古城牆、博物館實景空鏡素材；第二次拍攝因人員調整臨時補位，隊員們主動扛起責任、加班磨合；第三次全員高效配合，憑藉熟練的文稿和熟悉的場景，半小時便圓滿完成全部取景錄製。
影片後期製作中，技術擔當們盡顯巧思小學。透過古今穿越轉場、適配情緒的字型配色、沉浸式背景音樂，突出“一步跨千年”的時空氛圍感，將3600年商都的古今風貌巧妙融合，完整呈現出古老亳都的厚重底蘊與現代綠城的鮮活活力。
手繪文創巧藏匠心小學，一紙一畫傳承千年文脈
本次獲獎作品中，兼具顏值與實用性的手繪文創，成為最大亮點之一小學。賈茹原創的《尋亳路線圖》暗藏精巧“小機關”，整張圖紙色彩細膩、標註清晰，不僅繪製了商都核心文旅點位，還設定星級打卡推薦，實用性十足。藏於摺頁內的“亳”字演變圖譜，生動展現了文字從甲骨文到楷書的千年蛻變，讓靜態的畫作變成可探索、可學習的文化導覽手冊。
八套原創文創書籤同樣驚豔十足小學。同學們以杜嶺方鼎、獸面紋銅鉞等商都文物為創作原型，正面復刻青銅紋路、標註亳字演變，盡顯歷史厚重感；反面融合亳都新象街區現代潮流元素，古今紋樣碰撞出別樣火花。一古一今、一靜一動，完美詮釋了“古今對話”的創作主題。
少年以熱愛傳文脈小學，讓商都文化生生不息
從二人試水到十人同心，從晦澀史料到鮮活作品，從反覆打磨到終獲碩果，這場研學之旅，讓同學們真正讀懂了文化傳承的意義小學。“文化傳承不是背誦年代，而是找到古老文明與當代生活的連線點”，這是孩子們最真切的感悟。
實地探訪、動手創作、主動分享，這群少年以童真視角解讀千年商都，用畫筆、鏡頭與文字，為古老文脈注入青春活力小學。他們用行動證明，文化傳承從不是遙遠的口號，而是少年心中的熱愛、腳下的實踐。
“亳”大精深，探秘商都！這群綠城少年，正以青春之名，做商都文化的學習者、傳播者與傳承者，讓千年亳都文脈在新時代生生不息、熠熠生輝小學。
編輯小學：曹東方
二審小學：張欣欣
三審小學：池裡軍
