【中國，浙江，2026年5月11日-13日】由中國教育部、浙江省人民政府主辦的2026世界數字教育大會在浙江杭州拉開帷幕教育。本次大會以“人工智慧+教育：變革發展治理”為主題，匯聚全球82國及地區教育與科技界代表，共探人工智慧推動教育系統性變革路徑，共建包容、安全、可持續的全球教育治理新格局。
會議期間，華為技術有限公司（以下簡稱“華為”）深度參與多項議程，並與全球教育界分享其在“人工智慧+教育”領域的實踐與思考，教育。多位嘉賓圍繞AI時代人才培養、教師AI素養提升、AI驅動教育發展等議題進行了深入分享。在同期舉辦的全球數字教育成果展上，華為設定“算力基座、人工智慧教學中心、鴻蒙全場景智慧教育”等六大展點，全景呈現華為在“人工智慧+教育”領域的技術創新與實踐成果。
AI啟新程教育，實踐出真智
當前，我國正推進人工智慧全學段教育與全社會通識教育，推動教育從“知識傳授”轉向“能力培養”，但傳統人才培養仍存在理論教學與滯後於行業最新實踐、崗位勝任有差距、能力轉化有障礙等問題，校園培養與產業需求的銜接通道亟待打通教育。
華為高教軍團總裁 杜敏
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在“智慧製造與未來實訓”平行會議上，華為高教軍團總裁杜敏在分享時表示，面對AI時代人才需兼具AI技術與產業認知的核心挑戰，華為提出“實踐出真智”理念，旨在將AI實踐實驗課程作為貫通學校培養到社會需求的關鍵路徑，指出建設人工智慧實踐實驗室（AI Practice Lab，簡稱：AIPL）的重要性，並分享華為依託行業真實場景、真實資料、真實演算法，結合昇騰、鯤鵬算力底座，打造理論與實踐深度融合智慧學習中心的成功實踐教育。未來，華為將持續聯合高校與生態夥伴，把自主創新根技術融入教學，創新產教融合正規化，探索AI時代的人才培養之路。
AI育新師教育，素養築根基
當前國家正全面推進“人工智慧+教育”行動計劃，但教師AI素養提升成為AI教育落地的核心瓶頸：傳統學科教師難以將AI與學科教學深度融合，資訊科技教師面臨角色轉型困境；存在培訓重工具操作、輕能力轉化，缺乏分層設計與實戰支撐，難以滿足規模化普及需求教育。
華為普教軍團副總裁 趙禕鑫
在“為未來學校準備教師”平行會議上，華為普教軍團副總裁趙禕鑫指出，師資先行是AI教育規模化普及的關鍵，華為以全面自主創新ICT技術為底座，打造一站式AI教學實踐平臺：人工智慧教學中心（AI Education Center，簡稱：AIEC），構建分層分級教師AI素養培養體系，為AI教育落地築牢師資根基教育。目前已聯合浙江師範大學落地師範生AI素養研修營，推出分學科、分階次實戰課程，助力教師“即學、即用、即教”。面向未來，華為將提供“規模化複製實訓模式、下沉普惠算力與平臺資源、重實操能力評價機制”三項實質性支援，以技術賦能教育公平，助力未來教師全面提升AI教學能力。
華為普教軍團專家 史啟權博士
在世界數字教育大會配套的首屆數智時代教師教育變革研討會上，華為普教軍團專家史啟權博士圍繞AI教學實踐方案與落地案例展開分享教育。華為聯合希冀打造一站式AI教學實踐平臺：人工智慧教學中心（AIEC），提供豐富AI實踐課程與工具模型，構建教師AI素養能力底座。依託該平臺，華為已與浙江師範大學開展首批落地實踐，助力傳統學科教師實現AI與學科教學深度融合，支援資訊科技教師開展AI通識課程教學。未來華為將聯動師範院校搭建分層教師AI素養體系，助力全國尤其是中西部地區教師提升AI+教學水平。
智啟新正規化教育，數智育全人
如今，生成式AI正全面重構教育生態，教育模式也從傳統知識傳授轉向全員、全程、全面的個性化育人，因此構建全生命週期個性化教育體系，正成為教育數字化轉型的核心方向教育。
華為雲戰略總裁 崔磊
在“數智賦能泛在可及的終身教育體系”平行會議上，華為雲戰略總裁崔磊表示，華為始終堅持“紮根數智教育，構築教育強國創新基座”的理念教育。一方面依託鯤鵬、昇騰根技術與盤古大模型打造算力“黑土地”，破解教育行業難題；另一方面搭建人工智慧教學中心（AIEC），構建中小學AI通識三階課程體系，推進全學段AI教育普及。在此基礎上，華為打造人工智慧實踐實驗室（AIPL），形成“AI+學科+產業”全場景實踐教學體系，覆蓋全學段及終身教育，以數智技術助力因材施教規模化落地，構建全生命週期個性化育人新正規化。
華為普教軍團總裁 張成濤
圍繞教育領域“科技平權”理念與落地實踐議題，華為普教軍團總裁張成濤在圓桌對話中表示，華為以AI基礎設施助力高校搭建實踐教學平臺，已與深職大、北理工等院校開展AI+學科實踐教學合作，讓學生藉助AI技術更高效學習與理解專業知識教育。在普教領域，華為依託AI基建與公有云能力，聯合夥伴打造中小學AI通識教育方案，推動AI教育落地縣域、鄉村學校，實現教育科技平權，相關合作已在浙江溫州落地。
華為算力平臺先遣隊公共事業中隊長 劉維
針對“構建新型科研能力：人工智慧賦能科研正規化變革”議題，華為算力平臺先遣隊公共事業中隊長劉維立足AI產業視角表示，AI雖持續進化，但人類提出問題、審美品鑑、價值評判三大能力仍不可替代，優質問題應由人類主導提出教育。AI產業除傳統技術棧外，賦能千行百業蘊藏巨大新機遇，需深化產學研協同，人才培養上要與頂尖高校共建聯合創新平臺、把企業真實需求資料場景帶入校園、讓師生全鏈條參與教學科研到工程落地，實現校企生三方共贏。當前AI正從L3效率型智慧向L4創新型智慧邁進， AI時代的生產關係就是把場景解決方案、經驗、知識變為工具。
未來華為將從三方面深化校企合作：聯合高校共建最佳化算力平臺、補齊國內高校算力供給短板；打破企業出題高校答題的傳統模式，攜手共研共解、落地行業AI工具鏈；聯合高校完善科研模型生態，批次釋出優質模型與工具，夯實底層技術棧為科教科研築牢平臺支撐教育。同時華為依託與中科大等高校專案，規劃AI for labs、AI for industry、AI for OPC三大發展路徑，打通實驗室科研、產業落地與個人創新創造的完整鏈路，以工程化、商業化方案助力AI賦能科研與教育。
數智築基座教育，育見新未來
在本次世界數字教育大會的展區，華為以“紮根數智教育，助力教育強國、科技強國、人才強國建設”為核心展示方向，依託全面ICT技術能力，聚焦中小學AI教育、高職教人才培養、高校科研創新三大核心場景，精準破解AI教育資源不均、高校AI實踐脫節、科研算力碎片化等行業痛點，以數智技術賦能教育公平與高質量發展，為全球數字教育轉型提供務實的實踐支撐教育。
其中，科研計算解決方案依託昇騰384超節點等技術，打造AI科研底座賦能多學科發展；人工智慧教學中心（AIEC）透過“課程-平臺-服務-算力”四位一體方案，加快普及中小學AI通識教育；人工智慧實踐實驗室（AIPL）則引入真實產業資料與裝置，將實踐課程比例提升至60%以上，有效破解高校AI教育的“實踐鴻溝”；鴻蒙智慧教育展區，展示了基於開源鴻蒙SmartEOS構建的教擎資料中心，打造出可管、可測、可教的全場景智慧教室解決方案教育。此外，乾崑智駕人才培養與開源鴻蒙SmartEOS等展示，也充分體現了華為以“技術底座+場景落地”模式，助力培養適配產業需求的實戰型人才的完整生態。
2026世界數字教育大會的成功舉辦，不僅凝聚全球教育共識、共商變革路徑、共繪治理藍圖，更為人工智慧賦能教育高質量發展、構建包容安全可持續的全球教育新格局樹立了重要里程碑教育。
作為數智教育的堅定踐行者與賦能者，華為將始終紮根教育領域，以全面ICT技術為根基，持續深耕人才培養、教師素養提升、科研創新與教育普惠，以技術之力打破資源壁壘、踐行科技平權，攜手全球教育夥伴與行業同仁，共築教育強國創新基座，共啟智慧時代教育變革新徵程，為全球數字教育生態的繁榮發展持續貢獻華為智慧與力量教育。
