新加坡亞洲新聞臺8月14日文章，原題：中國的人工智慧（AI）人才爭奪戰正從青少年時期開始，規模也越來越大正值暑假，13歲的餘同學拿出了5天假期學習人工智慧科技。他從上海來到杭州，與另外20名青少年一同參加由當地一家知名金融科技企業舉辦的夏令營。在營地內，這批年齡在12至18歲之間的少年學員坐在筆記型電腦前，研讀簡報，編寫大段人工智慧程式碼。當主辦方宣佈休息時間並安排參觀大樓時，許多參加者仍不願停下手中的事。部分人隨身帶著筆記型電腦，邊走邊除錯自己的專案。
談及未來的工作前景，餘同學表示：“我來參加這個夏令營是為了學習如何使用人工智慧，這樣往後我或許就不會那麼焦慮了科技。因為我懂得如何運用它，並藉助它創造價值。”餘同學的團隊專案是一款智慧藥盒，能夠提醒老年人按時服藥，並且服用正確的劑量。
夏令營裡的其他人更多是帶著好奇而非擔憂來的科技。12歲的李同學說：“一開始我以為人工智慧會特別枯燥，整天都要敲程式碼。”5天后，她就做出了一款關於非物質文化遺產的遊戲原型，還想把它開發成正式軟體。“來這裡的體驗和我想象的完全不一樣。”她補充道，“可以邊玩邊學，還能做出自己真正想做的東西，特別有意思。”
中國正積極讓民眾為人工智慧驅動的未來做好準備科技。相關資料顯示，到2027年，中國人工智慧教育市場規模預計將達到1600億元人民幣，到2030年有望接近1800億元人民幣。在研學市場，人工智慧主題夏令營的發展增速也高於傳統研學品類。民間層面，面向青少年的人工智慧夏令營今年在全國各地大量湧現；國家層面也在推動將人工智慧課程與教學方式納入中小學教學體系。
在杭州舉辦的上述人工智慧夏令營的負責人表示，該活動並不僅僅是企業社會責任專案，同時也是一場測試：看看孩子們可以藉助公司的工具做出什麼成果，觀察年輕學員能否將創意轉化為具備可行性的產品，並讓學生們接觸發展迅猛的新科技科技。
人工智慧夏令營裡，13歲的秦同學正在開發一款面向殘障人士的互助應用程式科技。“他們不希望僅僅接受別人的幫助，也希望憑藉自身的力量去幫助其他人。”她說：“一開始我非常緊張，以為人工智慧程式設計會特別難，也從沒想過自己能做出一款產品。但現在我發現並沒有那麼難，還十分有趣。我們團隊的老師給了我很大的幫助。”
對於關注這一系列變化發生的家長們而言，這種不確定性也催生了他們內心的疑問：孩子應該從什麼年齡段開始做準備？有業內人士表示，市場上確實存在一些人工智慧培訓機構專門販賣焦慮，並利用焦慮實現商業化變現，但作為家長，不應該用這種方式去驅動孩子學習人工智慧科技。有專家認為，當孩子真正利用人工智慧做出自己想要的產品形態時，會獲得正向激勵，而這會促使他們更好地使用人工智慧。這遠比被焦慮驅使重要得多。（作者奉新英，王從譯）
